Foi no ano de 1996, através da observação dos alunos em sala de aula, foi possível concluir que os alunos estavam apáticos e desinteressados, ficando desatentos não obtendo nenhum proveito dos assuntos expostos pelo professor.

       Pensando nas possíveis situações que poderiam estar causando o desinteresse nos estudos, chegou-se a conclusão sobre a estrutura das aulas. Fazendo um comparativo com o que o aluno vivencia em casa e o que vivencia na escola, chegamos a uma comparação entre ambientes relacionados que caminham completamente diferentes fazendo parte da realidade dos alunos. Ou seja, o aluno tem ao seu alcance a tecnologia, trazendo para seus lares toda uma virtualidade, enquanto na escola os professores trabalham os conteúdos através do giz e lousa.

       Foi deste momento que surgiu a idéia de criar uma metodologia que interagisse com a realidade do aluno, que resgatasse o prazer em estudar. Após um ano de estudo e experimentos foi criada a Educação Informatizada, que trouxe a informatização para a escola, propiciando o professor fazer parte da realidade dos dias atuais. A metodologia é aplicada em todas as salas de aula da escola, não somente no laboratório de informática, onde muitas vezes se encontra ocupado, tornando sua utilização de forma esporádica.

       O principal objetivo da Educação Informatizada é a interação da realidade do aluno com todas as disciplinas que a escola trabalha e através da metodologia o professor é capacitado a montar aulas no computador, expô-las através de cd rom e utilizar a Internet em sala de aula.

       Para interagir através da Internet, foi desenvolvida a nossaescol@.com (www.nossaescola.com), no qual o professor e o aluno encontram acervo de pesquisa, chat, entre outros. O professor, por sua vez, pode montar conteúdo para ser trabalhado em sala de aula, leis educacionais, notícias sobre educação, atividades lúdicas, indicações de livros e softwares, metodologia educacional, link vestibulando para ajudar os alunos na época das provas. E, para que o professor fosse capacitado a trabalhar com tecnologia em sala de aula, foram ministrados cursos que a partir de então entendessem a necessidade da inovação e a utilização da metodologia como ferramenta de apoio e facilitador.

       Já o aluno, além de possuir material de pesquisa de fácil acesso, encontrou um meio de esclarecer suas dúvidas - aquelas que passam desapercebidas na sala de aula e, no momento da lição de casa, tornam-se verdadeiros problemas pessoais. Tem, ainda, acessando o site, oportunidade de descobrir qual pode ser a sua futura profissão, caminhos a percorrer até chegar a ela, possibilidade de intercâmbio no Exterior, além de salas de chat para estudar - ou descontrair. Conta, também, com lançamento de livros e até agenda para conversar com escritores se colocarem a disposição do aluno, através de um bate-papo virtual.

       O currículo escolar, por sua vez, passa a ter uma virtualidade, onde os assuntos podem ser trabalhados de maneira o aluno presenciar o que o professor está expondo, facilitando o entendimento do aluno. Para exemplificar a facilidade do aprendizado, em uma sala de aula tradicional para explicar sobre a circulação sangüínea, o professor desenha o sistema na lousa e o aluno, para entender a explicação do professor, precisa entender o desenho, imaginando tamanho, forma, cor, movimento... Com a metodologia, o aluno visualiza o funcionamento do sistema circulatório e passa a entender a explicação do professor.

       A seqüência didática para a aplicação da metodologia em sala de aula inicia com o planejamento do professor, a fim de conhecer as possibilidades de recursos que pode ser trabalhado. Já, na sala de aula, o professor irá realizar a explicação do conteúdo utilizando a metodologia Educação Informatizada, para manter o raciocínio do aluno, bem como o pensamento lógico e exercitar a coordenação motora, o aluno realizará anotações sobre a explicação do professor, perfazendo o pensar - desta forma quem terá acesso ao computador é o professor, um dos fatores importantes para a não dispersão da classe. É muito importante o aluno estar realizando anotações sobre o assunto exposto pelo professor realizando exercício do pensar.

       Os recursos didáticos empregados em cada sala de aula para a realização da metodologia são computador, TV, videocassete e Internet, para interagir com os equipamentos são utilizados, livros didáticos, aulas montadas pelo professor, cd rom, Internet, utilização do site nossaescola.com e outros sites educacionais pesquisados pelo professor.

       Os resultados obtidos pelos professores tornam-se muito favoráveis. O entendimento do conteúdo pelos alunos nos assuntos abordados em sala de aula ficou mais fácil pela visualização, como também a facilidade de entender a explicação do professor. A maior parte dos seres humanos são visuais entendo mais facilmente a partir da visualização, e nos dias atuais, os jovens estão cada vez mais visuais até mesmo pela informatização dos meios.